In occasione dell’allestimento della collezione permanente dal titolo senzamargine. Passaggi nell’arte italiana a cavallo del millennio, l’Ufficio Educazione in collaborazione con quattro classi di scuola primaria e secondaria ha realizzato il progetto “Didascalie in Collezione”.
Il progetto, realizzato in modalità online, è nato in un contesto di riflessione e dialogo con docenti e dirigenti scolastici per leggere e interpretare insieme l’arte contemporanea.
Attraverso incontri di approfondimento di una selezione di opere e artisti, il MAXXI Educazione ha messo a disposizione di docenti e studenti materiali di studio e strumenti educativi pensati appositamente. Durante i laboratori di scrittura partecipata, bambini e ragazzi hanno redatto le didascalie delle opere stesse, creando una narrazione polifonica alternativa che si affianca a quella curatoriale, arricchendola. Un racconto composto dagli studenti per i loro coetanei, partendo dai contenuti delle opere e dai loro significati.
Le didascalie prodotte sono raccolte in una brochure che intende raccontare, attraverso la voce di coloro che l’hanno vissuta, l’esperienza del primo progetto dell’Ufficio Educazione realizzato interamente a distanza e mostrarne gli esiti.
Per la nostra scuola ha partecipato la classe 5A della primaria di Grottarossa che ha elaborato la didascalia dell’opera di Claudio Parmiggiani: congratulazioni a tutti gli alunni partecipanti e alle loro insegnanti!
LINK alla pagina dedicata sul sito del MAXXI
Lucia Presilla 14 Giugno, 2021
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#giochiamocilfuturo è il risultato di progetto cooperativo della scuola primaria nato dalla collaborazione tra le classi 1C, 1D, 3C, 4A, 4B di Castelseprio 9 e 3A di Grottarossa, a.s. 2020/21, nell’ambito della rete di scuole “Scuole in sinergia per l’innovazione”, finanziato con l’avviso pubblico del PNSD sulle Metodologie didattiche innovative.
Utilizzando la metodologia CBL – Challenge based learning, la classi hanno affrontato la sfida rappresentata dal 6° goal dell’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile, realizzando una serie di giochi e attività sul tema dell’ACQUA e costruendo un apposito sito web navigabile QUI.
L’ Istituto Comprensivo Lucio Fontana è scuola capofila della Rete Scuole Green, per questo la partecipazione al progetto si è orientata sulle problematiche ambientali e l’impiego sostenibile delle risorse del nostro pianeta. E’ fondamentale, fin dalle prime classi della scuola primaria, rendere consapevoli gli studenti dell’importanza di uno sfruttamento responsabile delle risorse di cui disponiamo e in particolar modo di una risorsa preziosa quale l’acqua, indispensabile per la vita umana.
ll diritto umano all’acqua autorizza tutti, senza discriminazioni, ad avere fisicamente accesso, sicuro, accettabile, ad acqua potabile in quantità sufficiente per uso personale e domestico. L’acqua è un elemento fondamentale per la vita sulla Terra e una gestione poco appropriata delle risorse idriche rischia di compromettere gli equilibri ecologici e la qualità della vita di tutti. Fondamentale diventa allora il valore del gesto quotidiano, del piccolo accorgimento che tutti possiamo mettere in atto per diffondere una nuova cultura dell’acqua ma anche per passare dal “sapere” al “saper fare”, cioè al consumo responsabile dell’acqua, a livello sia individuale che collettivo.
Lucia Presilla 4 Maggio, 2021
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In considerazione del peggioramento della situazione epidemiologica è importante che tutti si attengano scrupolosamente alle indicazioni sanitarie sulle mascherine e sulla distanza interpersonale, anche fuori dall’ambiente scolastico.
Invitiamo pertanto tutti gli studenti, soprattutto quelli più grandi e più esposti ad occasioni di contagio, a fare attenzione affinché l’uso della mascherina, l’igiene delle mani e delle superfici e la rinuncia alle occasioni sociali caratterizzate da affollamento siano sempre rispettate, dentro la scuola e fuori, per tutto il tempo dell’emergenza.
RACCOMANDIAMO IN PARTICOLAR MODO DI EVITARE GLI ASSEMBRAMENTI NEGLI SPAZI ANTISTANTI GLI EDIFICI SCOLASTICI, in occasione dell’afflusso e del deflusso degli studenti.
Lucia Presilla 11 Marzo, 2021
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Il Ministro dell’Istruzione, Professor Patrizio Bianchi, ha firmato le Ordinanze sugli Esami di Stato del primo e del secondo ciclo di istruzione e sulle modalità di nomina e costituzione delle Commissioni. Le Ordinanze definiscono gli Esami di giugno, tenendo conto dell’emergenza sanitaria e del suo impatto sulla vita scolastica e del Paese.
Sia per il primo che per il secondo ciclo, l’Esame avrà una prova orale, in presenza, che partirà dalla discussione di un elaborato il cui argomento sarà assegnato alle studentesse e agli studenti dal Consiglio di classe nei mesi che precedono l’Esame stesso, affinché possano curarne attentamente gli sviluppi, affiancati da un loro insegnante.
Le Ordinanze sono state firmate dopo essere state sottoposte al parere del Consiglio superiore della Pubblica Istruzione, come previsto dalla normativa vigente. I testi sono disponibili, da oggi, sul sito del Ministero dell’Istruzione, con i relativi allegati. Il Ministero ha reso disponibile un’apposita pagina web con tutti i materiali dedicati agli Esami di Stato. Le Ordinanze contengono particolari disposizioni dedicate alle alunne e agli alunni con disabilità, con Disturbi Specifici dell’Apprendimento e con altri Bisogni Educativi Speciali, prestando massima attenzione al tema dell’inclusione.
Lucia Presilla 5 Marzo, 2021
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